A Estratégia do Património Cultural do Cidadão foi publicada!

No ouRoute, cerca de 200 parceiros escolares, parceiros científicos, associações locais do sector cultural e criativo e municípios foram envolvidos numa série de iniciativas, entre 2019 e 2021, para sensibilizar os alunos para os valores do património cultural local e Europeu. Para além disso, o património cultural é um elemento chave na construção de uma “identidade coletiva”, garantindo o bem-estar social, económico e humano.

A valorização do Património Cultural abrange uma transformação social passo a passo, uma vez que a cultura ainda é considerada um fator elementar para a promoção do bem-estar social. Por esta razão, deveremos adotar uma abordagem integrada relativamente à cultura, considerando dimensões físicas, sociais e económicas que se intersetam e devem envolver as gerações mais jovens.

A estratégia para o património cultural do cidadão é um resultado que agrega uma multitude de ações implementadas no ouRoute e apresenta as conclusões do trabalho desenvolvido no sentido de aumentar a participação dos cidadãos em atividades do património cultural. Esta estratégia identifica o nível de participação dos parceiros sociais e as possíveis barreiras no seu envolvimento futuro em atividades conjuntas com as escolas em temas de património cultural.

Relativamente ao envolvimento dos parceiros, a estratégia propõe um conjunto de ações para melhorar o seu envolvimento:

– tornar a cultura acessível a todos

– tornar a cultura um fator elementar da nossa sociedade

– apostar no conhecimento e educação como ferramentas para a transmissão cultural

– promover a comunicação e a cooperação

Podes ler a estratégia aqui

Citizen-Cultural Heritage Strategy

Para mais informações sobre esta iniciativa, parceiros e atividades planeadas, por favor contacte Alexandros Koukovinis ([email protected]), Cláudia Dias ([email protected]) ou Sara Correia ([email protected]) ([email protected])

Consortium: INOVA+, Casa do Professor, Câmara Municipal de Braga, Filmesdamente (Portugal), CESIE, Istituto Istruzione Secondaria Superiore Alessandro Volta, Comune di Palermo (Itália), Universidad de Murcia, Felipe de Bordon, Ayuntamento de Ceutí (Espanha); INnCREASE (Polónia).